华东师范大学党委书记梅兵:“我们师范生本科基本不再输出教师”

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从实际案例来看,我们也反对因人设课。过去有老师擅长什么,就给学生开什么课的现象。我们以学生能力素质提升作为课程开设的核心,而不是以老师的擅长和偏好为前提,这是两套逻辑。如果老师擅长某一门课程,但这门课不是学生需要的,那就不能开。,详情可参考免实名服务器

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进一步分析发现,梅兵:正在建立过程中,主要是破立结合。人才培养的重要评估标准之一是开课情况,但开课多少是根据课程设计来确定,而不是只看数字。开课的效果和成果,比如教材教案、教学理论的突破等都是重要标准。一本好教材比一篇文章对人才培养的价值要大得多。学生对老师的评价也是一个考量的维度,学生会“亲其师而信其道”。

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关于作者

黄磊,独立研究员,专注于数据分析与市场趋势研究,多篇文章获得业内好评。

网友评论

  • 专注学习

    作者的观点很有见地,建议大家仔细阅读。

  • 专注学习

    关注这个话题很久了,终于看到一篇靠谱的分析。

  • 好学不倦

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  • 热心网友

    这个角度很新颖,之前没想到过。

  • 信息收集者

    讲得很清楚,适合入门了解这个领域。